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论青年大学生艾滋病预防健康教育

发布时间:2019-10-26 14:17 来源:本站原创

艾滋病是由艾滋病毒(HIV)引起的免疫系统功能缺乏引起的传染病之一,也是世界各国面临的重大公共卫生问题和社会问题。在目前的全球艾滋病患者中,感染者中有50多名痰。 5至24岁的青少年,在中国感染艾滋病的人群中,80唷瘢瘢瘢咝咝咝炅渫4 4? 7至24岁,防治艾滋病最重要的手段是实施健康教育。因此,加强大学生艾滋病防治知识健康教育迫在眉睫。

很多人都知道艾滋病最重要的传播途径是通过性接触传播。由于中国大学生普遍缺乏性健康知识,因此大量的性生活行为缺乏保护措施,性行为开始减少的年龄,性伴侣的数量增加。这已经引起了政府部门和疾病控制机构的充分重视。一旦没有适当的指导,它可能导致大学生感染艾滋病毒,导致不可挽回的身心健康损害。具体而言,中国青年大学生艾滋病预防存在以下问题。

首先,年轻的大学生缺乏足够的性健康知识。由于传统封建思想的制约,大学生公开教育性健康教育仍存在一定的阻力。大学生普遍缺乏与性和生殖健康相关的知识,态度和技能。自20世纪80年代以来,中国在中学建立了一个体育健康课程,其中包括性生理学,性伦理学和其他青少年性教育,但它也缺乏性心理,性道德等内容和预防意外怀孕。关于生殖健康服务的知识,内容是系统的,科学的。由于中国中学生的学习负担非常沉重,大多数学生参与性健康教育研究的主动性不够强。因此,在青少年性成熟的现实,大学生性行为的大量增加,全球艾滋病流行,性健康缺乏和艾滋病预防教育导致大学生感染艾滋病的机会大幅增加。

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其次,当代青年大学生群体的性观念和性病意识不强。大学生群体是一个非常特殊的群体,处于性发育和性活动的后期阶段。如今,人们的性态度正变得越来越开放。随着性功能的成熟和性冲动的巨大刺激,性已成为当代大学生在生活中必须面对的问题。由于大学生爱情行为的日益普及,出现了大量的边缘行为和婚前性行为。相当多的大学生缺乏预防性病的意识。他们发生性行为时不使用安全套。他们还在大学生中产生同性恋行为。这些都是青年大学生艾滋病传播的有利条件。

第三,年轻的大学生群体缺乏对艾滋病的准确理解。虽然大多数大学生现在都了解一些与艾滋病相关的知识,但仍然有相当多的大学生对艾滋病传播途径没有准确的认识,容易产生误解甚至不必要的恐慌。这证明中国大学生与艾滋病有关。对相关知识仍然存在错误甚至模糊的认识,缺乏系统的艾滋病预防和控制教育。相当多的大学生在性行为中使用较少的安全套,这要求高等教育机构加强对艾滋病预防知识的健康教育。

首先是选修课和必修课。根据教育部的要求,高校应利用健康教育班对学生进行艾滋病预防教育,重点教育学生了解中国艾滋病的现状和趋势信游娱乐注册,主要危害,临床表现和艾滋病的传播渠道,以及如何预防艾滋病。艾滋病及相关的性健康知识,禁毒知识等,使大学生能够了解艾滋病的传播途径,掌握和预防艾滋病相关的知识和生活技能,培养良好的生活方式,增强艾滋病的能力。防止病毒攻击。如果您没有条件开设必修课程,您可以在大学设立选修课程。这是一种非常可操作且成本低廉的健康教育方法。高等学校只能在教学计划中以合理的形式包括艾滋病预防相关知识,这必将取得良好的效果。

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二是专家讲座和咨询活动。当前大学生群体对于艾滋病之了解主源自于网络、报刊等媒介,具有部分片面性的成分,而性科普知识教育又比较缺乏。在这种情况之下,邀请艾滋病专家前来作专题讲座或者接受大学生们的咨询就显得十分有必,是一种效果显著的健康教育方式。同时,针对大学生们在网上查到的部分艾滋病预防知识存在一定的差错,专家们在讲座与咨询应对此加以澄清,从而纠正大学生们的认识差错。

三是信游平台注册多媒体宣传教育。多媒体具有信息容量较大的优势,可使用包括文字、图像、动画、音像等诸多形式来传递教学方面的信息,容易为大学生们所理解与接受,所以是一种十分有效的教育方式。鉴于当前信息化的不断发展,大学生们几乎都已经成为网民,能够通过隐匿自身真实身份的手段,运用网络来了解部分涉及艾滋病等方面的敏感知识以及信息,在已经成为大学生群体首选而且觉得安全可靠的一种学习形式。尽管网络信息的容量非常大,资料的更新也非常快,但是就读于非医学专业的大学生们也很难依靠自身现有知识来分辨出网上相关知识之真伪。所以,高等院校还应当全面运用目前已有的校园网作为实施艾滋病预防健康教育的主载体,运用QQ群、微信群等常用网络工具向大学生群体宣传艾滋病预防、性健康等方面的知识。

同时,高校还可运用校园广播、校报、宣传栏等方式来实施宣传。比如,可通过面向大学生群体播放能够艾滋病相关题材的电影作品,对其实施生动活泼的艾滋病预防知识宣传教育,从而有利于更好地教育大学生群体如何正确对待艾滋病和艾滋病病人、感染者,并且切切实实地强化自身对于艾滋病的防护工作。

三、结束语

综上所述,高等院校实施艾滋病预防健康教育是一种投入不高但是效益显著的艾滋病防控举措,能够很好地改变当前大学生群体所存在的不良行为以及生活方式,帮助其切切实实地建立起健康意识,形成健康的行为与生活方式。高等院校在艾滋病预防健康教育过程之中应当形成强有力的激励体系,全面探索出以大学生自身为主体,以医学专家指导为辅助,以同伴教育为调节的新型艾滋病防控健康教育方式。

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