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信游娱乐:计算机专业教学中行动导向教学方法的探索与实践

发布时间:2019-11-02 15:02 来源:本站原创

从当前中国社会发展的人才需求和社会人才的特征来看,未来需要更加全面的能力,从专业岗位的转变中可以获得更强的适应能力和新的知识型人才。如今社会人才的平静转型也使校园职业教育面临一定的挑战和机遇。通过不断创新的教学方法,我们将培养出一批可以通过不同的努力获得并能适应专业知识的连续变化。性人才对培养更多优秀人才具有一定的意义。

一,以行动为导向的教学方法论

信游娱乐:计算机专业教学中行动导向教学方法的探索与实践

1.以行动为导向的教育学概念

行动导向教学法是一种比较新的教学方法。它主要以动作驱动的形式进行教学。它通过行动扩展和指导教学内容,使学生能够更多地进行行动指导。了解教学的广度和内容。行动导向的教学方法一般采用信游娱乐:跨学科专业的综合全面的教学模式。这种教学模式在理论和实践上都有很大的自由度。可以说,行动导向的教学方法着眼于案例,从实际问题和学生的自学管理能力出发。在具体教学过程中,行动导向的教学方法充分体现了教师的指导作用和学生的主体参与。通过大脑和实践,学生通过跨学科的主动性和主题的全貌来学习。更多的知识和形成了一定的理解和认知,这反映了学生的综合学习能力和综合素质能力。

2.以行动为导向的教学方法的特点

1)大跨度

以行动为导向的教育学本身就是利用行动来引导学生,使学生在实践中学到更广泛的知识。从行动导向教育学的概念来看,它是一种跨学科,跨学科的教学方法。从他们自己的教学学科和与其他学科的相关联系,并将它们有机地结合起来,学科跨越了很多。

2)很大的自由

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以行动为导向的教学方法是一种相对创新的教学方法。它的跨学科特点不仅使教师能够方便地指导教学,而且使学生通过学科的教学内容与不同的科目联系起来。教师的思考和启动的指导作用,对于具有不同知识的学生来说,无疑具有更大的学习自由和更广泛的发散思维,思想自由的表现。

3)综合性强

本质上强烈的行动导向方法的一个特征,主要是因为行动导向的方法采取跨学科的方法,学生的思维能力的跨学科扩展,学科以外的专业知识的自学和不同的学科。存在与其他方面的关系起着全面的作用。在这种综合效应的作用下,学生可以在促进跨学科对事物的理解,自学管理能力等方面发挥一定的作用。学生的整体能力得到提高。

对于计算机专业教学而言,计算机本身的显着特点是强大的可操作性,这在一些应用软件中非常明显。大多数传统的计算机教学采用教师示范教学,课后或下一学期的学生。在实践中,这种教学的缺点是学生的操作能力将受到教师教学的极大影响。从教学的广泛性来看,学生对计算机的认识更加被动,很容易形成学生。学习知识的依赖性。以行动为导向的教学方法更注重培养学生的实践能力。通过设定主题或主题,引导学生在主题的基础上发挥主动性,然后自学和跨学科知识的探索。现在,利用专业级Photoshop CS3软件以软件实现“班级纪念册”设计为例,探索和实践行动导向教学方法。

1.项目选择和设计

行动导向教学法具有培养信游娱乐平台:学生综合素质能力的重作用,因此在教学中,选择项目就显得至关重,“班级纪念册”主是从班级集体出发,展现班级活动或成长等方面,同时班级纪念册还能从从其它方面展现个人风采、个人在班级中的学习收获等等,总之这个主题的宽泛性较大,它涉及的范围也较广,能够从很大程度上调动学生的参与积极性,并能够在无形中培养学生的实践动手能力。

2.引导设计

引导设计是包涵在行动导向教学中的一种潜在的延伸,其主目标是通过思维的引导,让学生理解到如何开展设计,在设计前应做哪些相应的准备工作,像收集相关的信息及素材,这样就即使避免了部分学生出现无从下手的盲目。像本次利用计算机软件进行设计的“班级纪念册”主题,它所包含的引导设计可以是以下几个方面确定设计内容与有关求;设定主题素材及信息来源;设计阶段性工作量与完成时间;设计方法与最终完成时间;评价及评定方法等等。

3.小组工作教学法

在“纪念册”教学项目的实施过程中,我首先让学生自由组合成不超过4人的工作小组,虽然是自由组合,但也引导学生思考小组成员组成的合理性。通过小组工作教学法,组织并促进学生进行组内沟通、交流。他们的沟通任务是制订计划和做出决策,具体包括以下几项内容组长的推选,具体分工,纪念册内容的选择与确定,合作过程控制等。最后由组长形成书面汇报,并且这一项将成为评价指标之一。并且对各个小组的工作进度有一定的时间规定,以确保在约束的时间内完成工作任务。

4.“行动导向”的评价

行动导向评价不仅是对教学成效的一种评定,更是对学生设计任务完成情况的一种评价。首先行动导向评价从教师教学的方面出发,对项目设定的合理性、设计项目与跨学科之间存在的联系以及教师后期引导设计的成效等方面进行评定;其次是通过设计任务的完成,对学生所展现的综合素质能力进行评定。通过本次“班级纪念册”与计算机PhotoshopCS3软件的应用,不仅让学生在实践中对其计算机软件的相关操作技巧进行了掌握与领会,同时也培养了学生思维能力的发散,对培养综合性人才,起到了一定的促进作用。

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